前言：

不知道以这样一个身份，站在这里大谈学习之道是否像大冬天啃西瓜一样的有些不合时宜，但偶好歹也算是个曾经学习了近20年且现在还没有完全荒废学习的人，勉强的谈一点自己的观点和看法应该不会招来火砖或唾沫吧。

都有过很多的学习经历，所以偶不想把学习讲得多么书面化多么教条，既然说了偶勉强算一个球迷，那就把看球和学习拉郎配似的扯在一起说点貌似还讲得过去的道理吧，自己深呼吸先：）

（一）

三句不离本行，还是先谈谈足球。就算不是球迷也应该知道，足球战术归根到底只有两种：进攻和防守，而以这两种战术理念为核心，就衍生出了无数的具体阵型、配合与临场战术。无论是荷兰人创造的全攻全守风潮，还是意大利人坚持的钢筋混凝土式的防守体系，无论是巴西人一贯的优美绝伦的绿茵桑巴舞，还是德国人信守的整体决定一切的机器式战斗，归根结底都脱离不了“攻——防”这对不变的矛盾，顾此失彼往往得不偿失。

紧接着就该谈到学习了。对于学习迎考的我们而言，也同样会随时面临着“攻——防”这样的取舍。进攻就好比是对于未知知识的探求和掌握，而防守就意味着对已学内容的加深和巩固。学而不厌固然值得称道，但如若像猴子掰玉米般的掰一个扔一个，学习的效果从何谈起；不去努力求学求新，仅仅满足于现有知识的掌握更不可取，就像一场足球比赛只知道防守而没有一脚朝向对方球门的射门一样，哪里去谈什么取得比赛胜利？

（二）

如此看来，在学习上，攻防同等重要，缺一不可。那么，如何取舍攻防的力度，如何掌握攻防的节奏，如何调节攻防的时间？这无疑就是足球教练应该思考的问题。对于学习着的我们而言，学习这场比赛的教练就是我们自己。

首先是要对自身有清醒的认识。自己教导自己，其优势在于容易了解，其劣势在于可能出现的盲目。如若能够正确认识自己的长短优劣，那么在排兵步阵上自然就能得心应手，游刃有余；如果对自己的能力与水平盲目乐观或者过分悲观，那么带来的多半就是认识错位、估计失误和随之而来的失败。

其次是要对敌人加强了解。一场比赛，对手是什么样的，有哪些重点威胁的球员，喜欢哪些进攻套路，是边路快攻为主还是中路渗透最凶，这些都是赛前做为教练必须了然于胸的，甚至对方球员有哪个因伤挺赛他都必须考虑。既然学习和考试也是一场战役，我们也大可将其作为一场比赛来打，那这场比赛的对手就是考试中心，是出题部门，是你要报考的学科与专业，甚至老师。以前的历年试题是一种什么模式，大题都喜欢考哪些方向，作答又有哪些讲究......这些都是必须研究的窍门。别人讲的可以有选择的听之取之，但要明确，只有你自己才是你自己的教练，只有你自己才最了解你自己的情况。

接下来就是根据敌情布置攻防战术啦。经过对对手的摸底了解，再权衡对比自己的实际情况，哪些需要重点弥补，哪些可以放宽心情应该心里有数了。对方这个球员实力一般，那就象征性的派个人注意一下；对方那个人的突破能力很强，那就得派专人随身盯防，必要的时候还要让周围的同伴注意协防保护以防止其对本方大门构成威胁；对方的攻击火力点重多，那就最好以防守为主，稳固后防在看准机会打反击；对方的中前场实力一般，那就应该努力的控制好前场，争取将战火燃烧在对方半场，将进攻做为最好的防守手段。学习时有必须注意这些：哪些属于重点，哪些算是难点，哪些可以放过，哪些不能疏忽。对重点，必须进行围剿；对难点，应该予以攻坚；对可以放过的，适当忽略；对不能疏忽的，随时小心。

（三）

下面要谈的是一个相当重要的概念：中场。

对于熟悉足球的人来说，中场的概念应该是很清楚了：进攻时，后卫拿球后一般是交给中场，由中场传带组织后再寻找机会送到门前为前锋进球创造机会；防守时，中场人员是对方进攻必须要迈过的第一道关卡，中场的防守拦截做好了，后卫和守门员能够减轻很大的负担。因此，现在足球界流行一句话：得中场者得天下。

学习应考也是这个道理。“中场”这一概念对于学习而言，应该就是对于本科知识的系统性大体掌握。如果这一科的掌握水平较好，基础较强，那么平时注意复习，有时间做做提高题也就OK了。如果这科恰好底子不好，内容不会的太多，那么就必须先从大范围的茫然中去获取负熵，先好读书不求甚解的大体求个掌握，就好比先牢牢的控制住位于战略要道的中场，这才退可守，进可攻，游刃有余。退，可对囫囵吞枣的知识进行消化，逐个吃透；攻，可对以前如若天书般的难题发起挑战，力求攻克。但无论进退，中场这个枢纽是绝少不了的。